Öğrencilerin cihazları yetersiz kaldığında kampüs BT ekipleri ne yapabilir?
ABD’de üniversite BT yöneticileri, öğrencinin kendi cihazı ders gereksinimlerini karşılamadığında önce sorunun kaynağını bulmayı, ortak kaynakları kullanmayı ve fakülteyle erken planlama yapmayı öneriyor.
%61ders yükünün arttığını söyleyen öğrenci
Ne oldu?
EdTech Magazine, ABD’deki yükseköğretim kurumlarında öğrencilerin kendi getirdiği cihazların ders yüküne yetmediği durumlara BT uzmanlarının önerilerini derledi. Uzmanlar sorunun nerede olduğunu test etmeyi, ödünç cihaz, ortak laboratuvar ve sanal masaüstü gibi seçenekleri dersin ihtiyacına göre eşleştirmeyi ve BT ile fakültenin önceden koordinasyonunu öneriyor. NVIDIA’nın 1.000 ABD’li lisans öğrencisiyle yaptığı ankete göre öğrencilerin %61’i ders yükünün arttığını söylüyor.
Neden önemli?
Haber ABD’deki üniversiteleri anlatıyor; Türkiye’ye ilişkin veri içermiyor. Yine de öğrenciler kendi cihazlarıyla derse geldiğinde yapay zekâ destekli ödevlerin donanım ihtiyacını nasıl planlayacaklarını düşünen üniversite BT ekipleri ve öğretim elemanları için pratik bir çerçeve sunuyor. Dayanak ağırlıklı olarak uzman görüşleri ve bir şirket anketidir.
Karne
5/5iddia kaynak metinde birebir bulundukaynakta bulunduVaka, anekdot ya da şirketin kendi rakamları. Temkinli okuyun.
Haber, uzman görüşlerine ve bir şirketin (NVIDIA) anketine dayanıyor; anketin yöntemi ayrıntılı verilmiyor.
- Tür
- Haber
- Kimin için
- Yönetici, Akademisyen
- Kaynak
- EdTech Magazine – Higher Ed · Nathan Eddy
İddia iddia kaynak
Solda bizim yazdığımız, sağda EdTech Magazine – Higher Ed metninden birebir cümle.
NVIDIA’nın 1.000 ABD’li lisans öğrencisiyle yaptığı ankette katılımcıların %61’i ders yükünün daha zorlaştığını söyledi.
Kaynak: In a recent NVIDIA survey of 1,000 U.S. undergraduates, 61% of respondents said their coursework has become more demanding
TürkçesiNVIDIA'nın 1.000 ABD'li lisans öğrencisiyle yaptığı yakın tarihli ankette, katılımcıların %61'i derslerinin daha zorlayıcı hale geldiğini söyledi.
Carney-Morris, sorunun ödevden, ağdan ya da cihazdan kaynaklandığını ayırmak için aynı ödevin laboratuvar bilgisayarında kablolu ve kablosuz ağda denenmesini öneriyor.
Kaynak: This helps identify if the bottleneck is the assignment, the network or the student’s device,
TürkçesiBu, darboğazın ödevde mi, ağda mı yoksa öğrencinin cihazında mı olduğunu belirlemeye yardımcı olur.
Mathes’e göre yapay zekâ dersleri otomatik olarak yeni bir dizüstü bilgisayar gerektirmiyor.
Kaynak: AI coursework does not automatically require a new laptop, because browser-based AI services have different hardware demands from local model development or advanced data analysis
TürkçesiYapay zekâ dersleri otomatik olarak yeni bir dizüstü bilgisayar gerektirmez; çünkü tarayıcı tabanlı yapay zekâ hizmetlerinin donanım ihtiyacı, yerel model geliştirme ya da ileri veri analizinden farklıdır.
Dell’den Rocco’ya göre bazı büyük kurumlar 200 ila 250 sistemlik ödünç cihaz havuzu tutuyor.
Kaynak: some larger institutions maintain loaner pools of 200 to 250 systems, absorbing the expense through student services
Türkçesibazı büyük kurumlar, gideri öğrenci hizmetleri üzerinden karşılayarak 200 ila 250 sistemlik ödünç cihaz havuzları tutuyor
EDUCAUSE araştırmacısı Muscanell, en yaygın sorunun internet ve Wi-Fi erişimi olduğunu belirtiyor.
Kaynak: In our research, the most common issue overall is access to internet and Wi-Fi
TürkçesiAraştırmamızda genel olarak en yaygın sorun internet ve Wi-Fi erişimidir.
KYK burs ve kredi sonuçlarının Kasım’ın ilk haftasında açıklanması bekleniyor