Avustralya’da finansal okuryazarlık öğretimi: öğretmen adayı eğitimindeki boşluk
Monash Üniversitesi’nden bir yazar, Avustralya’da finansal okuryazarlığın müfredata girdiğini ama öğretmen adaylarının bu konuya yeterince hazırlanmadığını savunuyor.
Ne oldu?
Monash Üniversitesi kaynaklı yazıda, finansal okuryazarlığın Avustralya Müfredatı’nda birçok dersin içine yerleştirildiği anlatılıyor. Yazara göre iki on yıllık Avustralya araştırmasını tarayan bir derleme, görece az sayıda üniversitenin geleceğin öğretmenlerine bu alanda açık bir hazırlık sunduğunu gösteriyor. Yazar, hizmet öncesi öğretmen eğitiminin güçlendirilmesini öneriyor.
Neden önemli?
Yazı Avustralya’daki durumu anlatıyor ve Türkiye’ye dair bir veri içermiyor. Finansal okuryazarlığın birden çok dersin içine dağıtıldığı ülkelerde öğretmen hazırlığı sorusunun nasıl ortaya çıktığını göstermesi bakımından bağlam sunuyor. Yazı bir görüş metni olduğundan kanıt düzeyi sınırlıdır.
Karne
5/5iddia kaynak metinde birebir bulundukaynakta bulunduGörüş, yorum ya da veri içermeyen duyuru.
Yazı savunma niteliğinde bir görüş metni; atıf yaptığı derlemenin yöntemi metinde ayrıntılı verilmiyor.
- Tür
- Görüş
- Kimin için
- Akademisyen, Yönetici, Öğretmen
- Kaynak
- Campus Review · Grace Xuecong Ji
İddia iddia kaynak
Solda bizim yazdığımız, sağda Campus Review metninden birebir cümle.
Finansal okuryazarlık Avustralya Müfredatı’nda birçok ders alanına yerleştirilmiş durumda.
Kaynak: Financial literacy is now embedded across the Australian Curriculum through Mathematics, Economics and Business, English, History, Science, Health and Physical Education, Digital Technologies, as well as the Numeracy General Capability.
TürkçesiFinansal okuryazarlık artık Avustralya Müfredatı'nda Matematik, Ekonomi ve İşletme, İngilizce, Tarih, Fen, Sağlık ve Beden Eğitimi, Dijital Teknolojiler ve Sayısal Genel Yetkinlik aracılığıyla yerleştirilmiş durumda.
Yazarların taradığı araştırmaya göre görece az üniversite, geleceğin öğretmenlerine Ekonomi ve İşletme müfredatı ile pedagojisinde açık hazırlık sunuyor.
Kaynak: Our review of two decades of Australian research found relatively few universities provide explicit preparation in Economics and Business curriculum and pedagogy for future teachers.
Türkçesiİki on yıllık Avustralya araştırmasını inceleyen derlememiz, görece az sayıda üniversitenin geleceğin öğretmenlerine Ekonomi ve İşletme müfredatı ve pedagojisinde açık hazırlık sunduğunu ortaya koydu.
Daha da az üniversite, öğretmen yetiştirme programlarına finansal okuryazarlığa özgü öğrenme çıktıları koyuyor.
Kaynak: Even fewer include dedicated financial literacy learning outcomes within teacher education programs.
TürkçesiÖğretmen yetiştirme programlarına finansal okuryazarlığa özel öğrenme çıktıları ekleyenler ise daha da az.
7-10. sınıflardaki finansal okuryazarlık içeriğinin çoğunu ticaret ya da finans eğitiminde uzmanlaşmamış öğretmenler verebiliyor.
Kaynak: much of the financial literacy content taught in Years 7-10 may be delivered by teachers without specialised preparation in commerce or financial education.
Türkçesi7-10. sınıflarda öğretilen finansal okuryazarlık içeriğinin büyük bölümü, ticaret ya da finans eğitiminde özel hazırlığı olmayan öğretmenlerce verilebilir.
2023 Mission Australia Gençlik Anketi’ne göre her beş gençten biri finansal stres yaşadı.
Kaynak: The 2023 Mission Australia Youth Survey found that one in five young people experienced financial stress
Türkçesi2023 Mission Australia Gençlik Anketi, her beş gençten birinin finansal stres yaşadığını ortaya koydu.
Nijerya’da Skyline Üniversitesi, Kuzey-Batı bölgesinde yapay zekâ lisans programı onayı alan ilk üniversite oldu